Çfarë është një organizatë mësimi?
Ai tha se ata ishin "organizata ku njerëzit vazhdimisht i zgjerojnë kapacitetet e tyre për të krijuar rezultatet që dëshirojnë me të vërtetë, ku ushqehen modele të reja dhe të zgjeruara të të menduarit, ku aspirojnë kolektivisht të lirë dhe ku njerëzit vazhdimisht mësojnë si të mësojnë së bashku".
Senge kornizon kuptimin tuaj të organizimit të mësimit me një ansambël të disiplinave të cilat ai beson se duhet të konvergojnë për të formuar një organizatë mësimi. Do të përshkruaj shkurtimisht secilën prej këtyre dimensioneve në mënyrë që të ndajmë një kuptim bazë të komponentëve që krijojnë një organizatë mësimi.
Dimensionet e një organizate mësimore
Fokusi im kryesor, megjithatë, është të sugjerosh disa mënyra në të cilat mund të promovosh një mjedis të organizimit të të mësuarit në organizatën tënde. Këto ide do t'ju ndihmojnë të filloni; transformimi i vërtetë kërkon kohë, angazhim dhe burime.
Sistemet e Mendimit: Struktura themelore dhe komponentet ndërlidhëse të secilës prej sistemeve tona të punës, formojnë një pjesë të madhe të sjelljes së individëve që punojnë brenda sistemit të punës.
Mendoni për paralajmërimin e Dr W. Edwards Deming. Kur diçka shkon keq, në vend që të kërkojë dikë që të fajësohet, pyesni, çka në lidhje me sistemin e punës ka shkaktuar që individi të dështojë?
Mjeshtëria Personale: Shtetet Senge, "zotërim personal është disiplina e qartësimit dhe thellimit të vazhdueshëm të vizionit tonë personal , të përqëndrimit të energjive tona, të zhvillimit të durimit dhe të vështrimit të realitetit objektivisht" (fq 7)
Ai ofron që të mësuarit e një organizate mund të jetë po aq e madhe sa ajo e secilit prej anëtarëve të tij individualë.
Rrjedhimisht, mjeshtëria personale dhe dëshira për mësim të vazhdueshëm të integruar thellë në sistemin e besimit të çdo personi është kritik për avantazh konkurrues në të ardhmen.
Modelet mendore: Këto janë fotografitë e mbajtura thellë nga secili prej nesh në mendjen tonë rreth asaj se si bota, puna, familjet tona dhe kështu me radhë. Modelet mendore ndikojnë në vizionin tonë se si ndodhin gjërat në punë, pse gjërat ndodhin në punë dhe çfarë jemi në gjendje të bëjmë për to.
Ndërtimi i vizionit të përbashkët: Me një vizion të përbashkët , Senge po i referohet një procesi në të cilin vizioni origjinal për një organizatë, ndoshta të përcaktuar nga udhëheqësi, përkthehet në fotografi të përbashkëta rreth të cilave pjesa tjetër e organizatës gjen kuptim, drejtim dhe arsye për ekzistimin .
Njohja e ekipit: Senge konstaton se " ekipet, jo individët , janë njësia themelore e të mësuarit në organizatat bashkëkohore." (Fq.10) Është dialogu midis anëtarëve të ekipit që rezulton në shtrirjen e aftësisë së organizatës për t'u rritur dhe zhvilluar .
Filloni me Rolin e Liderëve
Ndërsa të gjithë në organizatë duhet të ndihmojnë në krijimin e organizimit të të mësuarit, ju do të dëshironi të filloni me sjelljen dhe kontributin e udhëheqësve tuaj . Udhëheqësit tuaj japin katër kontribute të rëndësishme në zhvillimin e një organizate mësimore.
Ata duhet të marrin përgjegjësinë për t'i përmbushur këto.
- Udhëheqësit ofrojnë vizionin fillestar se pse ekziston organizata juaj dhe ku po shkoni.
- Ata e komunikojnë këtë vizion. Ata komunikojnë qartë besimin e tyre se rritja, mësimi dhe përmirësimi i vazhdueshëm do të sigurojë realizimin e vizionit.
- Ata krijojnë konsensus dhe pronësi rreth këtij vizioni dhe ndikohen nga pikëpamjet e të tjerëve në organizatë. Ata janë të gatshëm të përdorin idetë e punonjësve, pasi ato e mishin vizionin për organizatën.
- Ata modelojnë veprimet që duan të zhvillohen në të tjerët. Kur udhëheqësit ecin në bisedë , punonjësit kanë më shumë gjasa të marrin seriozisht planet.
Pritjet e tyre janë gojore, por më e rëndësishmja, veprime që të tjerët mund t'i shohin. Udhëheqësit që duan një organizatë mësimi vazhdimisht mësojnë veten.
Ata lexojnë libra dhe artikuj dhe ndajnë përmbajtjen me pjesën tjetër të organizatës. Ata ndjekin sesione trajnimi dhe konferenca.
Ata nxisin një mjedis në të cilin njerëzit janë të autorizuar të marrin vendime për punën e tyre. Ata bëjnë rrezik inteligjent duke marrë normën. Ata sigurojnë që të gjithë njerëzit e informacionit që duhet të marrin vendime të mira komunikohen. Ata promovojnë një mjedis organizativ që mbështet mësimin dhe zotërimin personal.
Tingëllon si mjedisi i punës që dëshironi të krijoni në kompaninë tuaj? Hidhni një sy në 16 veprimet që ju duhet të merrni për të inkurajuar stafin tuaj për të marrë përsipër detyrën për t'u bërë një organizatë mësimi.