Kjo pyetje është ajo që është më e lehtë për t'u përgjigjur me disa përvoja mësimore në rripin tënd. Kjo për shkak se si mësues, ju keni implementuar menaxhimin e klasave çdo ditë që keni mësuar. Nëse po filloni karrierën tuaj dhe kërkoni punën tuaj të parë të mësimdhënies , ju mund të përdorni njohuritë tuaja për praktikat më të mira dhe planifikimin e përshtatshëm zhvillimor për të diskutuar qasjen tuaj të menaxhimit në klasë.
Llojet e stilet e menaxhimit të klasës
Shumica e organizatave udhëheqëse të arsimit rekomandojnë një kombinim të asistencës dhe fleksibilitetit në menaxhimin e klasës; kjo ndihmon në krijimin e një mjedisi mësimor ku nxënësit ndjehen të respektuar nga mësuesi i tyre dhe, nga ana tjetër, e kthejnë atë respekt - duke reduktuar në fund të fundit sjelljet e padëshiruara. Strategjia juaj për menaxhimin e klasës mund të përfshijë strategji proaktive dhe reaktive. Shumë mësues zbulojnë se zbatimi me energji i qasjeve proaktive zvogëlon nevojën për qasje reaktive.
Menaxhimi i Klasës Proaktive
Mësimdhënësit proaktiv krijojnë një ndjenjë të komunitetit në klasë duke modeluar dhe inkurajuar sjelljet pozitive, duke krijuar mundësi për ndërveprime të ndjeshme ndërmjet nxënësve dhe mësuesve, dhe duke qenë të vetëdijshëm për studentët të cilët mund të kenë nevojë për mbështetje shtesë për t'i ndihmuar ata nëpër kohë sfiduese të ditës së shkollës.
Duke krijuar një mjedis klase ku fëmijët ndihen të motivuar për t'u angazhuar vetëm në sjelljet pozitive, do të ketë më pak ndërprerje dhe pak nevojë për të ekzekutuar strategji reaktive.
Qasjet proaktive mund të përfshijnë përfshirjen e studentëve në krijimin e rregullave të klasës, ose që studentët të krijojnë dhe të nënshkruajnë një kontratë mësimi në fillim të vitit.
Menaxhimi Reaktiv i Klasës
Disa strategji efektive reaktive përfshijnë planifikimin paraprak të aktiviteteve alternative për studentët që përfundojnë në fillim dhe bëhen mërzitshëm, duke pasur një strategji ridrejtimi për t'u përdorur me nxënësit për të kaluar një sjellje të keqe në një të mirë dhe duke iu përgjigjur shpejt një fëmije të shqetësuar ose çështje ndërmjetësuese midis dy ose më shumë fëmijë në mënyrë që çdo sjellje e padëshirueshme të mos përshkallëzohet.
Këshilla për t'u përgjigjur pyetjeve të intervistës
Intervistuesi mund të përqëndrohet në filozofinë tuaj të mësimdhënies, në përdorimin e modaliteteve të ndryshme të mësimdhënies si vizuale, dëgjimore, lëvizje etj. Dhe qasjen tuaj në menaxhimin e klasës. Për t'u siguruar që jepni intervistën tuaj më të mirë, mendoni dhe përgatitni përgjigjet tuaja përpara kohe .
Nëse keni përvojë mësimore, merrni parasysh se si keni zbatuar, reflektuar dhe përshtatur praktikat tuaja të mësimdhënies për të kuptuar se çfarë funksionon dhe çfarë jo. Nëse jeni në fillim të karrierës tuaj, nga ana tjetër, atëherë mendoni për klasat ku keni punuar gjatë mësimit tuaj të studentëve dhe rifreskoni njohuritë tuaja rreth praktikave dhe teorive që mendoni se janë të rëndësishme për t'u marrë parasysh kur planifikoni.
Përcaktoni filozofinë tuaj personale të mësimdhënies
Ju ndoshta keni menduar shumë dhe shumë për filozofinë tuaj kur keni përfunduar arsimin tuaj në kolegj ose në shkollën pasuniversitare. Shumica e programeve kërkojnë nga studentët të përfshijnë një version të shtypur të filozofisë së tyre në një projekt përfundimtar ose portofol si pjesë e kursit kulmor për kolegj apo universitet.
Intervistuesi ka shumë të ngjarë të dojë të dëgjojë për filozofinë tuaj të mësimdhënies sepse është interpretimi juaj i asaj që mendoni se mësimi dhe mësimi do të thotë.
Do të përfshijë gjithashtu një përshkrim të shkurtër të asaj se si mësoni dhe pse. Një pjesë e filozofisë tënde duhet të adresojë qasjet tuaja në menaxhimin e klasës, duke përdorur shembuj të strategjive të suksesshme që do t'i përdorni në kohë të caktuara të ditës (si kalimet ndërmjet aktiviteteve).
Mësoni rreth Politikave dhe Procedurave të Shkollës
Ju gjithashtu duhet të merrni kohë për t'u njohur me politikat e ndryshme të distriktit shkollor me të cilin po intervistoni lidhur me menaxhimin dhe disiplinën në klasë. Ndërkohë që mësuesit shpesh kanë liri për të zhvilluar strategjitë e tyre personale të menaxhimit të klasës, shumë rrethe shkollore kanë pasoja të përcaktuara qartë në lidhje me shkeljet e nxënësve. Një qark mund të ketë gjithashtu ndjenja të forta se çfarë lloj pasojash negative, nëse ka ndonjë, një mësues mund të përdorë në klasën e tyre.
Do të gjeni gjithnjë e më shumë shkolla që inkurajojnë mësuesit e tyre që të përdorin më shumë qasje të forta me nxënësit e tyre.
Nëse paraqitet kjo pyetje e intervistës, një përgjigje e mirë-informuar dhe inteligjente do të tregojë njohuritë tuaja mbi udhëzimet disiplinore të shkollës (ose të distriktit) dhe si planifikoni t'i përfshini ato në stilin e menaxhimit të klasës suaj.
Nëse më parë nuk jeni në gjendje të mësoni më shumë rreth politikës disiplinore të shkollës, jini të përgatitur t'i pyetni intervistuesit tuaj se si administrata mbështet mësuesit në lidhje me menaxhimin e klasës. Duke e bërë këtë pyetje, do të fitoni njohuri në sistemin e mbështetjes së shkollës dhe nëse stili juaj i menaxhimit personal të klasës përputhet me politikat e tyre.
Shembuj Share me Intervistuesin
Mënyra më e mirë për të ilustruar stilin e menaxhimit të klasës është që të përshkruani shembuj specifik nga përvoja juaj e kaluar. Edhe nëse kjo intervistë është për pozicionin tuaj të parë të mësimdhënies, ndoshta keni përvojë si mësues i studentëve. Mbështetni shembujt tuaj duke shpjeguar se si janë të përshtatshme për zhvillimin e grupit të moshës që do të mësoni.
Tregoni intervistuesit tuaj se qasjet tuaja janë të mirë-menduar, që i respektojnë studentët tuaj dhe që ju me të vërtetë kujdeseni për suksesin e tyre social, emocional dhe intelektual në klasën tuaj. Gjithashtu, është mirë të thuhet se planifikoni të ndiqni qasjen e mësuesit tuaj mentor - për aq kohë sa jeni me të vërtetë dakord me teoritë e përdorura për ta krijuar atë.
Përgjigjet Shembuj
Kur jepni shembuj personalë të njërës nga metodat tuaja, sigurohuni që të përshkruani saktësisht se si qasja ka funksionuar mirë për ju. Këtu janë disa shembuj:
Strategjitë proaktive
- Në klasën e klasës së tretë, ne krijuam një poster të rregullave të klasës së bashku. Kur ishte e plotë, të gjithë klasën i idhehnin idetë për një titull. Titulli fituese ishte "Rregullat më të Ftohtë për Fëmijët Ftohtë", të gjithë nënshkruan fundin e posterit dhe e varëm në dhomën tonë.
- Ndihem që fëmijët duhet të lëvizin, kështu që ne kemi "sesione" Stop, Drop dhe Dance "gjatë gjithë ditës. Lëvizja mund të zgjojë trurin e një fëmije, zvogëlon besimin dhe sjelljet e tjera të shkëputura që vijnë nga kërkimi i një fëmije që të ulet akoma gjatë gjithë ditës dhe është një mënyrë për të punuar nëpër situata të vështira - shpesh unë do ta "nxjerr jashtë" me një student që është i mërzitur për diçka. Vallëzimi me muzikën optimiste i bën të gjithë të lumtur!
Strategjia Reaktive
- Në klasën e parë të klasës sime, kam zbatuar një sistem ku secili nxënësve iu dha një klip në një tabelë. Për çdo shkelje, studentët do të lëviznin klipin e tyre përmes një progresi ngjyrash. Disiplina shkonte nga paralajmërimi i verdhë, humbja e gjysmës së pushimit të tyre, humbja e gjithë pushimit të tyre, një paralajmërim i kuq që do të thoshte një telefonatë në shtëpi. Duke përdorur këtë qasje të thjeshtë dhe efektive me ngjyra, bëra shumë pak telefonata.
Shqyrtoni më shumë pyetje për intervistë
Kur intervistoni për punë mësimore, do t'ju kërkohet edhe pse keni vendosur të bëheni mësues, filozofinë tuaj të mësimdhënies, përvojën që keni me teknologjinë dhe pyetjet specifike të punës që lidhen me pozicionin për të cilin po aplikoni . Para se të shkoni në një intervistë, rishikoni pyetjet që ka shumë të ngjarë të kërkoni dhe këshilla për t'u përgjigjur.