Me të gjitha format e reja të teknologjisë në dispozicion, shkollat janë të etur të inkorporojnë atë në klasat e tyre sa herë që të jetë e mundur. Është e rëndësishme që të siguroheni intervistuesin tuaj se jeni njohur me dhe entuziastë në përdorimin e teknologjisë në dispozicion.
Përveç kësaj, vini re se ju jeni gjithmonë në kërkim të kërkimit të teknologjive të reja për të zbatuar në klasën tuaj, pasi ato bëhen të disponueshme.
Bëni një listë të teknologjisë që keni përdorur në klasë ose në shkollë
Rishikoni pesë vitet e fundit në punë. Cilat teknologji keni përdorur dhe si i keni përdorur ato?
- Platformat: Pllakat, kompjuterat desktop, kompjuterët laptopë, pajisjet mobile
- Software: Paketa softuerike (si Microsoft Office), programe, aplikacione
- Pajisjet e ekranit: Bordet e zgjuar, shfaqjet e videove
- Video: Kamera, regjistruesit e videos, pajisjet e redaktimit të videos dhe aplikacionet.
- Audio: Mikrofona, altoparlantë, miksera, amplifikatorë, pajisje regjistrimi, pajisje dhe aplikacione për redaktimin e audios.
Çfarë teknologjie përdorni në shtëpi?
Diskutoni se si e përdorni teknologjinë në shtëpi dhe në jetën tuaj personale. Cilat media sociale përdorni? A përdorni një tracker palestër? A ka aplikacione apo lojëra që ju pëlqejnë? Si mund të përvetësohet njohuria me këto në teknologjinë e ardhshme në klasë?
Nëse shkollat e mëparshme kanë pak teknologji në klasë, duke treguar se ju përdorni atë në shtëpi mund të jetë një përgjigje pozitive.
A i mësuat fëmijët, bashkëshortin, prindërit ose gjyshërit se si të përdorin teknologjinë?
Çfarë teknologjie keni përdorur në vendet jo në klasë?
Jini në gjendje të diskutoni se si keni përdorur kompjuterë dhe teknologji të tjera në punë që nuk ishin në arsim.
Ju mund të keni përdorur tableta dhe pajisje të lëvizshme në punë të paguara ose vullnetare. Kini shembuj se si i keni gjetur të dobishme për kryerjen e punëve ose si keni punuar bashkë-punëtorët në përdorimin e tyre.
Jepni shembuj të teknologjisë që keni përdorur
Jepni intervistuesit shembuj specifik të teknologjive që keni përdorur në të kaluarën:
- Unë kam qenë me fat që kam një nga 'Boards Smart' e parë në klasën time. Fëmijët u angazhuan menjëherë dhe ishin të etur për të eksploruar mundësitë që ofrohen. Mësuam së bashku se çfarë mund të ishte një mjet mësimi mahnitës.
- Ne përdorëm tableta në klasën time të fundit dhe nxënësit përdorën aplikacione për të përmirësuar mësimet e tyre.
- Mësova një klasë që krijoi një blog dhe një wiki, me të gjithë studentët që kontribuan. Studentët që hezitonin të flisnin në klasë u lulëzuan kur ata ishin në gjendje të shkruanin shënimet e tyre.
- Një nga klasat e mia zhvilloi një podkast për të ndarë me nxënësit e tjerë dhe familjet e tyre.
- Kemi lidhur me mysafirët nëpërmjet Skype për intervista. Studentët pyetën dhe morën përgjigje nga ekspertët që ishin larg ose shumë të zënë për t'u ardhur në klasë personalisht.
- Unë përdor një kompjuter ose tabletë personale për të zhvilluar dhe organizuar planet e mia të mësimit dhe për të llogaritur notat përfundimtare.
Jeni të përgatitur të flisni për mediat sociale dhe politikat e sigurisë në Internet
Përdorimi i mediave sociale - si nga studentët ashtu edhe nga mësuesit - është çështje e ngarkuar me shumë edukatorë.
Ndërsa ju duhet të jeni të përgatitur, si mësues, të demonstroni komandën tuaj për faqet e mediave sociale si Facebook, Twitter dhe Instagram, ju gjithashtu duhet të siguroheni që përdorimi juaj i këtyre mjeteve është transparent dhe se mënyra që ju paraqitni atje është më lart qortim .
Duhet gjithashtu të njihni dhe të jeni të përgatitur për të diskutuar politikat e bordit tuaj lokal të shkollës që rregullojnë përdorimin e internetit dhe protokollet e sigurisë që ata kanë zbatuar në shkollat e tyre publike. Sipas Konferencës Kombëtare të Legjislaturave Shtetërore (NCSL), njëzet e pesë shtete kanë zbatuar ligjet e filtrimit në Internet që kërkojnë shkolla dhe biblioteka të financuara nga publiku për të nxitur politika që parandalojnë të miturit nga qasja në përmbajtje të turpshme, seksuale ose përmbajtje të dëmshme në internet. Këto ligje u ngritën në përgjigje të Aktit për Mbrojtjen e Fëmijëve të Fëmijëve Federalë të vitit 2000 (CIPA), duke mandatuar që shkollat që marrin fonde nga programi federal E-rate ofrojnë filtrim në internet të teknologjive në klasë që arrihen nga studentët.
Pjesa tjetër e rëndësishme e legjislacionit që duhet të jetë në dijeni është Akti i Mbrojtjes së Privatësisë së Fëmijëve i vitit 1998 (COPPA), që i ka mbrojtur nxënësit nën moshën 13 vjeçare që të mbledhin të dhënat e tyre personale pa pëlqimin e një prindi ose kujdestari (prandaj platformat sociale si Facebook kërkojnë përdoruesit të jenë 13 ose më të vjetër).
Disa zona shkollore u janë përgjigjur këtyre ligjeve jo vetëm duke filtruar faqet e internetit, por edhe duke ndaluar kontaktet e medias sociale mes mësuesve dhe studentëve.
Kështu, duhet të jeni të vetëdijshëm për politikat e distriktit shkollor para se të shkoni në intervistë. Nëse distrikti juaj është një nga shumë që lejon mësuesit të përdorin teknologjitë e mediave sociale për diskutimin e mësimdhënësve-studentit dhe nxënësit-nxënës, të jenë të përgatitur për të diskutuar se cilat masa mbrojtëse ju do të zbatoni për të siguruar sigurinë e përdoruesit të nxënësve dhe privatësinë në qasjen në çfarëdolloj klase blogesh apo shoqërore faqet e mediave që keni krijuar dhe administruar.
Lexo më shumë: Intervistë Pyetje dhe Përgjigje Pyetjet e Intervistës së Mësimdhënësit. | Pyetje për të kërkuar intervistuesin për punë mësimdhënëse